Tag: DIKDAS

Berikut adalah resume menyeluruh dari Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 10 Tahun 2025 tentang:

🟦 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) pada PAUD, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Menengah

📌 Latar Belakang

• SKL perlu disesuaikan untuk menjamin kesesuaian kompetensi lulusan dalam hal sikap, pengetahuan, dan keterampilan, agar mampu melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya.
• Mengganti Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 karena sudah tidak sesuai perkembangan hukum.
• Mengacu pada PP No. 57 Tahun 2021 yang diubah dengan PP No. 4 Tahun 2022 tentang Standar Nasional Pendidikan.

⚖️ Dasar Hukum Utama

• UUD 1945 Pasal 17 Ayat (3)
• UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
• PP No. 57 Tahun 2021 jo. PP No. 4 Tahun 2022
• Perpres No. 188 Tahun 2024 tentang Kementerian Dikdasmen
• Permendikdasmen No. 1 Tahun 2024 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Dikdasmen

🧠 Definisi Penting

• SKL adalah kriteria minimal kesatuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan sebagai hasil belajar akhir pada tiap jenjang pendidikan.
• SKL digunakan untuk:
  • Menentukan kelulusan murid
  • Pengembangan standar nasional pendidikan lainnya (isi, proses, penilaian, dst.)
  • Tidak diberlakukan untuk PAUD dalam konteks kelulusan.

🧩 Struktur SKL

SKL terdiri dari 8 dimensi profil lulusan, berlaku untuk semua jenjang:

1. Keimanan dan ketakwaan
2. Kewargaan
3. Penalaran kritis
4. Kreativitas
5. Kolaborasi
6. Kemandirian
7. Kesehatan
8. Komunikasi

🎓 SKL per Jenjang Pendidikan

A. PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)

• Fokus pada pencapaian perkembangan anak: nilai agama, Pancasila, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional.
• Deskripsi capaian secara terpadu sebagai dasar kesiapan anak masuk jenjang pendidikan dasar.

B. Pendidikan Dasar (SD/MI/SDLB/Paket A dan SMP/MTs/SMPLB/Paket B)

• Fokus:
  • Penanaman karakter (nilai-nilai Pancasila)
  • Pembiasaan akhlak mulia
  • Literasi dan numerasi dasar
• Cakupan kompetensi:
  • Pemahaman agama dan moralitas
  • Identitas diri dan budaya
  • Penalaran sederhana dan pengambilan keputusan
  • Karya sederhana, kerja sama, tanggung jawab
  • Hidup sehat dan keterampilan komunikasi dasar

C. Pendidikan Menengah Umum (SMA/MA/SMALB/Paket C)

• Fokus:
  • Pematangan karakter dan spiritualitas
  • Pengetahuan untuk hidup mandiri dan studi lanjut
• Kompetensi lulusan:
  • Argumentasi logis berbasis bukti
  • Karya inovatif
  • Refleksi dan inisiatif belajar
  • Literasi dan numerasi kompleks

D. Pendidikan Menengah Kejuruan (SMK/MAK dan sederajat)

• Tambahan fokus:
  • Keterampilan kerja sesuai bidang keahlian
  • Pemahaman K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja)
• Ciri khusus:
  • Komunikasi profesional
  • Tanggung jawab dan etos kerja
  • Literasi-numerasi dalam konteks kejuruan

🟨 Ketentuan Khusus

• Untuk PAUD: SKL tidak menjadi dasar kelulusan.
• Untuk ABK (Anak Berkebutuhan Khusus): SKL disesuaikan berdasarkan hasil asesmen ahli.
• SKL menjadi dasar kurikulum, pembelajaran, asesmen, dan pengelolaan pendidikan.

🏁 Penutup

• Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 dicabut
• Berlaku sejak 10 Juni 2025